Osebnostne motnje med nami

O vsebini: Osebnostne motnje so trajen vzorec notranjega doživljanja in vedenja, ki pomembno odstopa od pričakovanega v posameznikovi kulturi (motnje v adaptaciji). Kaže se na vsaj dveh od naslednjih področij: kognicija, čustvovanje, medosebno funkcioniranje in nadzor nad impulzi. Vzorec je nefleksibilen in vztrajen tudi v različnih osebnih in socialnih situacijah ter vodi do klinično pomembnih težav ali motenj na socialnem, delovnem ali kakem drugem pomembnem področju delovanja. Vzorec je stabilen in dolgotrajen. Pri motnjah osebnosti gre torej za skupino patoloških osebnostnih potez, ki so tako intenzivne, da pripeljejo do pomembnih motenj v psihičnem delovanju in odnosih z drugimi. Zato se hkrati z njimi pojavljajo motnje v čustvovanju, doživljanju, odzivanju in vedenju ter težave v medosebnih odnosih. Osebnostne motnje: - se nanašajo na skrajno poudarjenost nekaterih osebnostnih lastnosti, - so trajne, neprilagodljive, nespremenljive, - se kažejo v vedenju, mišljenju, čustvovanju, - vodijo v težave na socialnem, zaposlitvenem in drugih področjih, - vzorci se pojavljajo že v otroštvu in mladostništvu in se nadaljujejo v odraslo dobo. Ljudje z osebnostno motnjo povzročajo nevzdržne razmere na delovnem mestu, nepoznavanje ustreznih strategij ravnanja z OM pa spravlja ljudi v hude osebne stiske, tudi duševne motnje. Ni delovnega mesta, ustanove, kjer se v določenem % OM ne bi nahajale – tako tudi v zbornici na šoli, oddelku na ministrstvu, policijski postaji, knjižnici, Uradu Varuha ipd....Ker lahko usodno vplivajo na naše počutje in posledično naše delovanje v odnosu do nam zaupanih otrok (šola, vrtcec, zavod...) je nujno potrebno OM dobro poznati in v odnosu do nje pravilno ravnati, ukrepati. Le na ta način bomo dobri vzgojitelji in učitelji otrokom in mladostnikom. O predavateljici: Dr. Leonida Zalokar, univ.dipl.soc.ped je ravnateljica Vzgojnega zavoda Planina. Da bo delala z otroki v zavodu se je odločila že zgodaj v mladostništvu. K temu jo je nagovorila tudi lastna izkušnja iz otroštva. Študirala je ob delu; začela je kot navadna delavka, postala vzgojiteljica, leta 1997 pa se je zaposlila v VZ Planina. Svoje znanje je nadgradila na podiplomskem študijem otroške in mladostniške psihiatrije in študiju psihoterapije.