Za 19.000 otrok se prihodnji teden začenja novo poglavje, prvič bodo sedli v šolske klopi.

Končujejo se poletne šolske počitnice, šolarji pa se s 1. septembrom vračajo v šolske klopi. Šolski prag bo prvič prestopilo okoli 19.000 prvošolk in prvošolcev, novo obdobje pa se začenja tudi za približno 26.000 mladih, ki vstopajo v srednješolsko izobraževanje. Novo šolsko leto pa v vzgojno-izobraževalni sistemu prinaša tudi nekatere novosti.

Po podatkih ministrstva za izobraževanje, znanost in mladino bo v novo šolsko leto vstopilo 186.687 osnovnošolk in osnovnošolcev, od tega 19.058 prvošolk in prvošolcev. Slednjih je nekoliko manj kot lani, ko jih je bilo 19.897.

V srednje šole je trenutno vpisanih okoli 88.000 dijakinj in dijakov oz. približno tisoč več kot v lanskem šolskem letu. Med njimi je dijakinj in dijakov, vpisanih v prvi letnik, 26.004, od tega 954 v nižjem poklicnem izobraževanju, 5324 v programih srednjega poklicnega izobraževanja, 9962 v programi srednjega strokovnega izobraževanja, 2124 v poklicno-tehniških izobraževalnih programih in 7640 v gimnazijskih programih.

Prenovljeni učni načrti v osnovnem in srednješolskem izobraževanju

Novo šolsko leto prinaša tudi nekatere novosti. V 1., 4., 7. in deloma v 6. razredu osnovnih šol se bodo začeli uvajati novi učni načrti. Kot so spomnili na ministrstvu, se prenovljeni učni načrti uvajajo na podlagi zaključenega projekta kurikularne prenove, v okviru katerega je bilo prenovljenih več kot 200 učnih načrtov ter katalogov znanj.

Za učence od 1. do vključno 4. razreda bodo osnovne šole iz sredstev učbeniškega sklada zagotavljale vsa predpisana obvezna učna gradiva: učbenike, delovne učbenike in delovne zvezke. Do sedaj so bila takšna ureditev vzpostavljena samo za učence od 1. do 3. razreda.

Prenovljeni učni načrti bodo z novim šolskim letom stopili v veljavo tudi na področju splošnega srednješolskega izobraževanja, srednjega poklicnega in srednjega strokovnega izobraževanja. Po navedbah ministrstva pa vključujejo tudi kompetence za trajnostni razvoj, digitalne in podjetnostne kompetence, vključno s finančno pismenostjo.

Z novim šolskim letom se ob tem začne izvajati prvih pet programov, ki so bili prenovljeni v okviru projekta modernizacije poklicnega izobraževanja. To so programi: bolničar-negovalec, farmacevtski tehnik, mehatronik operater in dva programa tehnik mehatronike. Po navedbah ministrstva so bili programi pripravljeni z namenom krepitve kompetenc za digitalni in zeleni prehod, pa tudi za razvoj prilagodljivosti, odpornosti in odzivnosti poklicnega izobraževanja na potrebe trga dela.

Prav tako bo v veljavo stopil kurikulum za vrtce v prilagojenem programu, ki je drugi kurikularni dokument po prenovljenem kurikulu za vrtce, ki se je v vrtcih uveljavil v iztekajočem se šolskem letu.

Novosti tudi na področju izobraževanja otrok s posebnimi potrebami

S 1. septembrom se bo začela izvajati novela zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami, ki na novo opredeljuje otroke z gluhoslepoto kot posebno skupino otrok s posebnimi potrebami, kar bo omogočalo bolj prilagojeno izobraževanje.

Prav tako prinaša zakonsko podlago za podporo in pomoč, ki jo osnovna šola nudi otroku, pri katerem zazna učne težave ali druge okoliščine, zaradi katerih potrebuje dodatno strokovno podporo, in to še pred morebitno uvedbo postopka usmerjanja. Podporo in pomoč bodo izvajali učitelji v okviru razširjenega programa, pojasnjuje ministrstvo.

Ukinja se ločevanje na stalnega in začasnega spremljevalca. Zakon opredeljuje pomoč spremljevalca, spremljevalca skupine in varuha negovalca v posameznih vzgojno-izobraževalnih in posebnih programih. Ti bodo lahko otroka izjemoma spremljali tudi med organiziranim šolskim prevozom od kraja prebivališča do šole ali zavoda in nazaj, če otrok zaradi zdravstvenih potreb to pomoč potrebuje in je to določeno v odločbi o usmeritvi.

Novost je tudi širitev pravice do vključitve v oskrbo v šolski dom s prilagojenim programom oziroma pri zavodu za vzgojo in izobraževanje otrok s posebnimi potrebami. Sprememba omogoča, da se lahko tudi otroke, ki dnevno obiskujejo to šolo ali zavod, občasno vključi v dom, kjer lahko otroci bivajo. Rešitev je namenjena predvsem razbremenitvi družin, hkrati pa krepi podporno funkcijo šole oziroma zavoda.

Na ministrstvu izpostavljajo še spremembe pri pripravi individualiziranega programa za otroke s posebnimi potrebami. Vsebina tako ni več predpisana v zakonu, ampak se pripravlja v skladu s strokovnimi smernicami, ki jih je pripravil Zavod Republike Slovenije za šolstvo.

V pripravi še spremembe pri poklicni maturi in vključevanju tujcev

Na ministrstvu pa napovedujejo še nekatere druge spremembe. Kot so navedli, je v pripravi sprememba zakonodaje, ki bo spremenila način vključevanja tujcev v osnovne šole. Spremembe gredo v smeri postopnega vključevanja po zaključenem programu pripravljalnice, so pojasnili.

Podobna sprememba glede postopnega vključevanja priseljencev je v pripravi tudi za srednje šole. Program bo usmerjen v pridobivanje znanja slovenskega jezika, kulture in splošnega poznavanja delovanja Republike Slovenije, napovedujejo na ministrstvu.

S spremembo zakona o maturi, ki je prav tako v pripravi, pa nameravajo odpraviti ureditev, uvedeno leta 2025, ki je uzakonila novo obliko poklicne mature kot poklicno maturo iz petih predmetov. Z novelo bi vrnili poklicno maturo iz štirih predmetov. Hkrati bi ohranili možnost, da kandidati, ki opravijo poklicno maturo, z opravljenim posameznim predmetom splošne mature izpolnijo pogoje za vpis na univerzitetne in enovite magistrske študijske programe, ko je to določeno z vpisnimi pogoji posameznega študijskega programa.